Zu den zentralen Aufgaben eines Praxisanleiters gehören neben dem Gestalten und der Durchführung von Anleitungssituationen auch die Bewertung und Rückmeldung an die Lernenden. Sowohl die Bewertung als auch das Feedback verfolgen das Ziel, dem Auszubildenden eine qualitative und strukturierte Rückmeldung bezüglich seiner praktischen Leistungen zu geben. Wertvoll werden diese Gespräche dann, wenn Lern- und Reflexionsprozesse angestoßen und verstärkt werden.

Ist der praktische Einsatz des Lernenden erfolgreich und sind seine Leistungen gut, dann sind in der Regel die Bewertung der Leistungen des Lernenden und die Rückmeldung an den Lernenden „einfach“.
Schwieriger wird es aber, wenn es mal nicht so gut läuft. Wie kann es auch dann gelingen, fair zu bewerten und die Rückmeldung so zu gestalten, dass Lern- und Reflexionsprozesse weiterhin positiv unterstützt werden?

In der Veranstaltung werden folgende Inhalte aufgefrischt und vertieft:
- Bewertungsprozesse, Bewertungskriterien, Bewertungsfehler
- Feedbackprozess und Feedbackregeln
- Gesprächsführung konstruktiv und lösungsorientiert

Der Praxistransfer der theoretischen Inhalte wird durch die Reflexion Ihrer praktischen Erfahrungen und durch Praxissimulationen unterstützt.